讀書

作者：皮日休（唐） 體裁：五言古詩

全唐詩熱度：
★★☆☆☆
皮日休作品熱度：
★★★★☆

詩歌內容

家資是何物，積帙列梁梠。

jiā zī shì hé wù， jī zhì liè liáng lǚ。

ㄐㄧㄚ ㄗ ㄕˋ ㄏㄜˊ ㄨˋ， ㄐㄧ ㄓˋ ㄌㄧㄝˋ ㄌㄧㄤˊ ㄌㄩˇ。

高齋曉開卷，獨共聖人語。

gāo zhāi xiǎo kāi juàn， dú gòng shèng rén yǔ。

ㄍㄠ ㄓㄞ ㄒㄧㄠˇ ㄎㄞ ㄐㄩㄢˋ， ㄉㄨˊ ㄍㄨㄥˋ ㄕㄥˋ ㄖㄣˊ ㄩˇ。

英賢雖異世，自古心相許。

yīng xián suī yì shì， zì gǔ xīn xiāng xǔ。

ㄧㄥ ㄒㄧㄢˊ ㄙㄨㄟ ㄧˋ ㄕˋ， ㄗˋ ㄍㄨˇ ㄒㄧㄣ ㄒㄧㄤ ㄒㄩˇ。

案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。

àn tóu jiàn dù yú， yóu shèng fán chóu lǚ。

ㄢˋ ㄊㄡˊ ㄐㄧㄢˋ ㄉㄨˋ ㄩˊ， ㄧㄡˊ ㄕㄥˋ ㄈㄢˊ ㄔㄡˊ ㄌㄩˇ。

白話文翻譯

家財算得了什麼，

堆積的書卷排列在房梁簷椽。

在高高的書齋清晨打開書卷，

獨自與古代聖人對話。

英才賢士雖然時代不同，

但從古至今心靈相通。

在書桌上看見蛀書的蠹魚，

還勝過那些平庸的友伴。

英文翻譯

What are family assets?

Accumulated books line the beams.

In my lofty studio at dawn, I open a scroll,

Alone conversing with the sages.

Though heroes and sages live in different times,

Since ancient times, hearts have mutually affirmed.

Seeing bookworms on the desk,

Is still better than ordinary companions.

創作背景

皮日休表達對讀書的崇尚。

深度解構

通過精神對話跨越時空，完成個體認知的升維。

詩意解析

詩意概括

詩人描繪清晨讀書時與古代聖賢精神對話的愉悅，表達以書爲伴、以蠹魚爲友的超然心境。

本詩關鍵詞

開卷 · 聖人語 · 心相許

《讀書》主題、情感、意象與語氣

主題： 詠志 · 詠物 · 田園

情感： 虔敬 · 欣喜 · 恬淡

意象： 蠹魚 · 積帙 · 梁梠

語氣： 典雅 · 素淡 · 清新

格律

平平仄平仄，仄仄仄平仄。
平平仄平仄，仄仄仄平仄。
平平平仄仄，仄仄平○仄。
仄平仄仄平，○○平平仄。

本詩為五言古詩，押平聲韻。

皮日休生平簡介

皮日休，晚唐著名文學家，生卒年不詳，籍貫襄陽（今湖北襄陽）。他生活於唐末社會動盪時期，以進士出身，曾任太常博士，後捲入黃巢起義，任其翰林學士，下落成謎。在文學史上，他與陸龜蒙並稱「皮陸」，是晚唐新樂府運動和現實主義文學的重要代表，其詩文多關注民生疾苦，批判時政，風格犀利深刻。

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