蒙訓

作者: 楊簡(宋) 體裁:五言古詩

全宋詩熱度:
★★☆☆☆
楊簡作品熱度:
★★★☆☆

詩歌內容

父母生子身,身是父母箇。

fù mǔ shēng zǐ shēn, shēn shì fù mǔ gè。

ㄈㄨˋ ㄇㄨˇ ㄕㄥ ㄗˇ ㄕㄣ, ㄕㄣ ㄕˋ ㄈㄨˋ ㄇㄨˇ ㄍㄜˋ。

如何卻言我,言我大不可。

rú hé què yán wǒ, yán wǒ dà bù kě。

ㄖㄨˊ ㄏㄜˊ ㄑㄩㄝˋ ㄧㄢˊ ㄨㄛˇ, ㄧㄢˊ ㄨㄛˇ ㄉㄚˋ ㄅㄨˋ ㄎㄜˇ。

父母在此坐,子則不敢坐。

fù mǔ zài cǐ zuò, zǐ zé bù gǎn zuò。

ㄈㄨˋ ㄇㄨˇ ㄗㄞˋ ㄘˇ ㄗㄨㄛˋ, ㄗˇ ㄗㄜˊ ㄅㄨˋ ㄍㄢˇ ㄗㄨㄛˋ。

不坐乃當然,父母如天大。

bù zuò nǎi dāng rán, fù mǔ rú tiān dà。

ㄅㄨˋ ㄗㄨㄛˋ ㄋㄞˇ ㄉㄤ ㄖㄢˊ, ㄈㄨˋ ㄇㄨˇ ㄖㄨˊ ㄊㄧㄢ ㄉㄚˋ。

男兒立父旁,女兒立母旁。

nán ér lì fù páng, nǚ ér lì mǔ páng。

ㄋㄢˊ ㄦˊ ㄌㄧˋ ㄈㄨˋ ㄆㄤˊ, ㄋㄩˇ ㄦˊ ㄌㄧˋ ㄇㄨˇ ㄆㄤˊ。

男兒拱手立,女兒斂衣裳。

nán ér gǒng shǒu lì, nǚ ér liǎn yī shang。

ㄋㄢˊ ㄦˊ ㄍㄨㄥˇ ㄕㄡˇ ㄌㄧˋ, ㄋㄩˇ ㄦˊ ㄌㄧㄢˇ ㄧ ㄕㄤ˙。

捧盥兼灑掃,將茶及奉湯。

pěng guàn jiān sǎ sǎo, jiāng chá jí fèng tāng。

ㄆㄥˇ ㄍㄨㄢˋ ㄐㄧㄢ ㄙㄚˇ ㄙㄠˇ, ㄐㄧㄤ ㄔㄚˊ ㄐㄧˊ ㄈㄥˋ ㄊㄤ。

言語須低軟,依前立正方。

yán yǔ xū dī ruǎn, yī qián lì zhèng fāng。

ㄧㄢˊ ㄩˇ ㄒㄩ ㄉㄧ ㄖㄨㄢˇ, ㄧ ㄑㄧㄢˊ ㄌㄧˋ ㄓㄥˋ ㄈㄤ。

兄姊惟恭敬,弟妹常愛慈。

xiōng zǐ wéi gōng jìng, dì mèi cháng ài cí。

ㄒㄩㄥ ㄗˇ ㄨㄟˊ ㄍㄨㄥ ㄐㄧㄥˋ, ㄉㄧˋ ㄇㄟˋ ㄔㄤˊ ㄞˋ ㄘˊ。

飲食先尊長,不敢遽有之。

yǐn shí xiān zūn zhǎng, bù gǎn jù yǒu zhī。

ㄧㄣˇ ㄕˊ ㄒㄧㄢ ㄗㄨㄣ ㄓㄤˇ, ㄅㄨˋ ㄍㄢˇ ㄐㄩˋ ㄧㄡˇ ㄓ。

尊長若嗔我,嗔我是愛我。

zūn zhǎng ruò chēn wǒ, chēn wǒ shì ài wǒ。

ㄗㄨㄣ ㄓㄤˇ ㄖㄨㄛˋ ㄔㄣ ㄨㄛˇ, ㄔㄣ ㄨㄛˇ ㄕˋ ㄞˋ ㄨㄛˇ。

欲我為君子,所以約束我。

yù wǒ wéi jūn zǐ, suǒ yǐ yuē shù wǒ。

ㄩˋ ㄨㄛˇ ㄨㄟˊ ㄐㄩㄣ ㄗˇ, ㄙㄨㄛˇ ㄧˇ ㄩㄝ ㄕㄨˋ ㄨㄛˇ。

語話須誠實,步履學疎遲。

yǔ huà xū chéng shí, bù lǚ xué shū chí。

ㄩˇ ㄏㄨㄚˋ ㄒㄩ ㄔㄥˊ ㄕˊ, ㄅㄨˋ ㄌㄩˇ ㄒㄩㄝˊ ㄕㄨ ㄔˊ。

頭容常正直,四體莫邪欹。

tóu róng cháng zhèng zhí, sì tǐ mò xié qī。

ㄊㄡˊ ㄖㄨㄥˊ ㄔㄤˊ ㄓㄥˋ ㄓˊ, ㄙˋ ㄊㄧˇ ㄇㄛˋ ㄒㄧㄝˊ ㄑㄧ。

白話文翻譯

父母生育了子女的身體,

這身體是父母的一部分。

怎麼還能只說自己如何,

只強調自我是大大的不妥。

父母在此處坐著,

子女便不敢就座。

不坐本是理所當然,

因為父母恩情如天一般大。

男孩站立在父親身旁,

女孩站立在母親身旁。

男孩拱手肅立,

女孩收整好衣裳。

端水洗漱兼灑掃庭除,

奉上茶水以及熱湯。

說話必須低聲柔和,

依舊端正地站立。

對兄長姐姐要恭敬,

對弟弟妹妹要常懷慈愛。

飲食上先讓尊長享用,

不敢自己搶先取用。

尊長如果責備我,

責備我是因為愛護我。

希望我成為君子,

所以才約束我。

說話必須誠實,

走路要學著從容舒緩。

頭部姿態要常常保持正直,

四肢不要歪斜不正。

英文翻譯

Parents give birth to a child's body,

This body is a part of the parents' own.

How can one then speak of 'I' alone,

To speak of 'I' is greatly amiss.

When parents are seated in this place,

The child then dares not take a seat.

Not sitting is but natural grace,

For parents are as vast as heaven's space.

A son stands by his father's side,

A daughter stands by her mother's side.

The son stands with hands clasped, dignified,

The daughter stands with garments neatly tied.

Fetching water, sweeping, and cleaning the ground,

Serving tea and offering soup all around.

Words must be spoken soft and low,

Standing square as before, to and fro.

To elder brothers and sisters, be reverent and kind,

To younger brothers and sisters, show constant love and mind.

In eating and drinking, elders first partake,

Dare not hastily my own portion make.

If elders scold me in their ire,

Their scolding is born of love's desire.

They wish me to be a noble man,

Thus they restrain me as they can.

Speech must be honest, without deceit,

In walking, learn a measured, unhurried beat.

Keep the head's posture ever upright,

Let not the four limbs bend from what is right.

深度解構

從認同視角看,強調血緣與倫理的世代延續。

詩意解析

詩意概括

闡述子女身體髮膚受之父母,強調孝道與生命傳承。

《蒙訓》主題、情感、意象與語氣

主題: 頌聖 · 詠志 · 婚嫁 · 詠志 · 頌聖

情感: 虔敬 · 肅穆 · 柔情 · 肅穆

意象: · · 父母

語氣: 莊重 · 典雅 · 雅正 · 莊重

格律

仄仄平仄平,平仄仄仄仄。
○平仄平仄,平仄仄仄仄。
仄仄仄仄仄,仄仄仄仄仄。
仄仄仄○平,仄仄○平仄。
平平仄仄仄,仄平仄仄仄。
平平仄仄仄,仄平仄○平。
仄仄○仄仄,○○仄仄○。
平仄平平仄,平平仄○平。
平仄平平仄,仄仄平仄平。
仄仄平平○,仄仄仄仄平。
平○仄平仄,平仄仄仄仄。
仄仄平平仄,仄仄仄仄仄。
仄仄平平仄,仄仄仄○○。
平平平○仄,仄仄仄平平。

本詩為五言古詩,押平聲韻。

楊簡生平簡介

楊簡(1141—1226),字敬仲,世稱慈湖先生,南宋明州慈溪人。他是陸九淵心學的重要傳人,與袁燮、舒璘、沈煥並稱“甬上四先生”或“明州四先生”。其學術思想以“心即理”為核心,主張“不起意”,將陸九淵的心學推向徹底的主觀唯心主義,在宋明理學史上佔有獨特地位。文學創作多為闡發心性之理的詩文,風格平實說理。

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