自我來茲泮,閉戶交遊絕。
經生一二輩,長庚伴殘月。
芹藻自青青,誰與共採擷。
唯於潑潑處,見得源頭活。
自我來茲泮,閉戶交遊絕。
經生一二輩,長庚伴殘月。
芹藻自青青,誰與共採擷。
唯於潑潑處,見得源頭活。
自從我來到這學宮,便關起門來,
斷絕了所有的交遊往來。
只有一兩個研習經書的學生,
像長庚星陪伴著殘月一般。
水邊的芹藻兀自青青地生長,
有誰與我一同去採摘呢?
只有在流水潑潑作響的地方,
才能見到源頭活水的生機。
Since I came to this school, I've shut my door,
And cut off all my social ties and calls.
A few classic scholars, not many more,
Like the Long Star that with the waning moon falls.
The water plants grow green on their own way;
Who will come with me now to pluck and glean?
Only where waters lively splash and play,
Can I see the source's living flow, serene.
閉戶是一種主動選擇的認知隔離,以專注內在治理。
詩人來到學宮後閉門謝客,斷絕交遊,描繪了一種潛心修學的孤寂狀態。
本詩為五言古詩,押平聲韻。
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