講學

作者: 陸游(宋) 體裁:五言古詩

全宋詩熱度:
★★☆☆☆
陸游作品熱度:
★★★☆☆

詩歌內容

遷善以美身,講學以盡性。

qiān shàn yǐ měi shēn, jiǎng xué yǐ jìn xìng。

ㄑㄧㄢ ㄕㄢˋ ㄧˇ ㄇㄟˇ ㄕㄣ, ㄐㄧㄤˇ ㄒㄩㄝˊ ㄧˇ ㄐㄧㄣˋ ㄒㄧㄥˋ。

能為可行爾,用舍固有命。

néng wéi kě xíng ěr, yòng shě gù yǒu mìng。

ㄋㄥˊ ㄨㄟˊ ㄎㄜˇ ㄒㄧㄥˊ ㄦˇ, ㄩㄥˋ ㄕㄜˇ ㄍㄨˋ ㄧㄡˇ ㄇㄧㄥˋ。

天方斲斯文,魯叟虛歷聘。

tiān fāng zhuó sī wén, lǔ sǒu xū lì pìn。

ㄊㄧㄢ ㄈㄤ ㄓㄨㄛˊ ㄙ ㄨㄣˊ, ㄌㄨˇ ㄙㄡˇ ㄒㄩ ㄌㄧˋ ㄆㄧㄣˋ。

黎元則可哀,窮死吾何病。

lí yuán zé kě āi, qióng sǐ wú hé bìng。

ㄌㄧˊ ㄩㄢˊ ㄗㄜˊ ㄎㄜˇ ㄞ, ㄑㄩㄥˊ ㄙˇ ㄨˊ ㄏㄜˊ ㄅㄧㄥˋ。

白話文翻譯

通過改過遷善來完善自身,

通過講習學問來窮盡本性。

只能盡力去做可行之事,

被任用或捨棄本由天命註定。

上天正在摧殘這禮樂文明,

孔子當年也是徒然四處應聘。

黎民百姓的境遇實在可哀,

我窮困至死又有何心病?

英文翻譯

To better oneself by embracing virtue,

To explore learning and fulfill one's nature.

One can only strive for what is attainable;

To serve or withdraw is fated by heaven.

Now Heaven seems to ruin this culture's thread,

Like Confucius, who roamed with offers vain.

The common folk—their plight is truly sad,

But in my poverty and death, what pain?

深度解構

將個人修養納入對理想社會治理的認知框架。

詩意解析

詩意概括

闡述修身向善、講學窮理的人生追求,體現了儒家注重道德完善與學問探究的價值觀。

《講學》主題、情感、意象與語氣

主題: 頌聖 · 政治 · 詠志 · 詠志 · 頌聖

情感: 虔敬 · 肅穆 · 豪邁 · 肅穆 · 豪邁

意象: 講學 · 遷善 · 美身 · 盡性 · 講學

語氣: 莊重 · 典雅 · 雅正 · 莊重

格律

平仄仄仄平,仄仄仄仄仄。
平平仄仄仄,仄仄仄仄仄。
平平仄平平,仄平平仄仄。
平平仄仄平,平仄平平仄。

本詩為五言古詩,押平聲韻。

陸游生平簡介

陸游(1125-1210),字務觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋傑出的愛國詩人。他生於北宋覆亡之際,一生力主抗金,仕途坎坷。其文學創作極爲宏富,尤以詩歌成就最高,作品飽含熾熱的愛國情懷與對生活的熱愛,風格雄渾豪放而又清新圓潤,在南宋詩壇享有崇高地位,對後世影響深遠。

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