励学

作者:王建(唐) 体裁:五言古诗

全唐诗热度:
★★☆☆☆
王建作品热度:
★★★☆☆

诗歌内容

买地不肥实,其繁系耕凿。

mǎi dì bù féi shí, qí fán xì gēng záo。

ㄇㄞˇ ㄉㄧˋ ㄅㄨˋ ㄈㄟˊ ㄕˊ, ㄑㄧˊ ㄈㄢˊ ㄒㄧˋ ㄍㄥ ㄗㄠˊ。

良田少锄理,兰焦香亦薄。

liáng tián shǎo chú lǐ, lán jiāo xiāng yì báo。

ㄌㄧㄤˊ ㄊㄧㄢˊ ㄕㄠˇ ㄔㄨˊ ㄌㄧˇ, ㄌㄢˊ ㄐㄧㄠ ㄒㄧㄤ ㄧˋ ㄅㄠˊ。

勿以听者迷,故使宫征错。

wù yǐ tīng zhě mí, gù shǐ gōng zhǐ cuò。

ㄨˋ ㄧˇ ㄊㄧㄥ ㄓㄜˇ ㄇㄧˊ, ㄍㄨˋ ㄕˇ ㄍㄨㄥ ㄓˇ ㄘㄨㄛˋ。

谁言三岁童,还能分善恶。

shuí yán sān suì tóng, hái néng fēn shàn è。

ㄕㄨㄟˊ ㄧㄢˊ ㄙㄢ ㄙㄨㄟˋ ㄊㄨㄥˊ, ㄏㄞˊ ㄋㄥˊ ㄈㄣ ㄕㄢˋ ㄜˋ。

孜孜日求益,犹恐业未博。

zī zī rì qiú yì, yóu kǒng yè wèi bó。

ㄗ ㄗ ㄖˋ ㄑㄧㄡˊ ㄧˋ, ㄧㄡˊ ㄎㄨㄥˇ ㄧㄝˋ ㄨㄟˋ ㄅㄛˊ。

况我性顽蒙,复不勤修学。

kuàng wǒ xìng wán méng, fù bù qín xiū xué。

ㄎㄨㄤˋ ㄨㄛˇ ㄒㄧㄥˋ ㄨㄢˊ ㄇㄥˊ, ㄈㄨˋ ㄅㄨˋ ㄑㄧㄣˊ ㄒㄧㄡ ㄒㄩㄝˊ。

有如朝暮食,暂亏忧陨获。

yǒu rú zhāo mù shí, zàn kuī yōu yǔn huò。

ㄧㄡˇ ㄖㄨˊ ㄓㄠ ㄇㄨˋ ㄕˊ, ㄗㄢˋ ㄎㄨㄟ ㄧㄡ ㄩㄣˇ ㄏㄨㄛˋ。

若使无六经,贤愚何所托。

ruò shǐ wú liù jīng, xián yú hé suǒ tuō。

ㄖㄨㄛˋ ㄕˇ ㄨˊ ㄌㄧㄡˋ ㄐㄧㄥ, ㄒㄧㄢˊ ㄩˊ ㄏㄜˊ ㄙㄨㄛˇ ㄊㄨㄛ。

白话文翻译

购买的土地如果不肥沃坚实,

它的丰饶就依赖于辛勤耕作。

良田如果缺少锄草打理,

兰花也会枯焦,香气淡薄。

不要因为听者迷惑,

就故意使宫商音调错乱。

谁说三岁的孩童,

还不能分辨善恶?

我每日孜孜不倦求取进益,

仍担心学业不够广博。

何况我天性顽劣愚蒙,

又不勤奋钻研学问。

这好比每日的朝食与暮食,

暂时短缺就担忧没有收成。

假使世上没有六经,

贤者与愚人又将依托什么?

英文翻译

If land bought is not fertile and rich,

Its abundance depends on plowing and digging.

Good fields, if seldom hoed and tended,

Even orchids wither, their fragrance grows thin.

Do not, because the listener is confused,

Deliberately make the musical notes wrong.

Who says a child of three years old

Cannot yet distinguish good from evil?

Diligently seeking improvement each day,

I still fear my learning is not broad.

Moreover, my nature is stubborn and dull,

And again, I am not diligent in study.

It is like morning and evening meals:

A temporary lack brings fear of ruin and loss.

If there were no Six Classics,

On what would the wise and foolish rely?

创作背景

王建以耕凿为喻,强调学习与修身的重要性。

深度解构

诗人将治学比作治理良田,指出认知的深度依赖于持续不懈的耕耘。

诗意解析

诗意概括

以耕种比喻治学,强调勤学修德的重要性,指出经典是贤愚之别的根基。

本诗关键词

耕凿 · 善恶 · 修学

《励学》主题、情感、意象与语气

主题: 政治 · 咏志 · 咏物

情感: 虔敬 · 惆怅 · 忧愤

意象: 六经 · 良田 · 兰焦

语气: 庄重 · 典雅 · 沉郁

格律

仄仄仄平仄,○平仄平仄。
平平仄平仄,平平平仄仄。
仄仄○仄平,仄仄平平仄。
平平○仄平,平平○仄仄。
平平仄平仄,○仄仄仄仄。
仄仄仄平平,仄仄平平仄。
仄○平仄仄,仄平平仄仄。
仄仄平仄平,平平平仄仄。

本诗为五言古诗,押平声韵。

王建生平简介

王建,唐代中后期诗人,生卒年不详,籍贯颍川(今河南许昌一带)。他与张籍齐名,世称“张王乐府”,是中唐新乐府运动的重要代表。其诗作以乐府诗见长,题材广泛,尤其擅长描绘社会现实与民生疾苦,语言质朴凝练,风格与元稹、白居易相近,在唐代诗歌史上占有独特地位。

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