符读书城南

作者:韩愈(唐) 体裁:五言古诗

全唐诗热度:
★★★★☆
韩愈作品热度:
★★★☆☆

诗歌内容

木之就规矩,在梓匠轮舆。

mù zhī jiù guī jǔ, zài zǐ jiàng lún yú。

ㄇㄨˋ ㄓ ㄐㄧㄡˋ ㄍㄨㄟ ㄐㄩˇ, ㄗㄞˋ ㄗˇ ㄐㄧㄤˋ ㄌㄨㄣˊ ㄩˊ。

人之能为人,由腹有诗书。

rén zhī néng wéi rén, yóu fù yǒu shī shū。

ㄖㄣˊ ㄓ ㄋㄥˊ ㄨㄟˊ ㄖㄣˊ, ㄧㄡˊ ㄈㄨˋ ㄧㄡˇ ㄕ ㄕㄨ。

诗书勤乃有,不勤腹空虚。

shī shū qín nǎi yǒu, bù qín fù kōng xū。

ㄕ ㄕㄨ ㄑㄧㄣˊ ㄋㄞˇ ㄧㄡˇ, ㄅㄨˋ ㄑㄧㄣˊ ㄈㄨˋ ㄎㄨㄥ ㄒㄩ。

欲知学之力,贤愚同一初。

yù zhī xué zhī lì, xián yú tóng yī chū。

ㄩˋ ㄓ ㄒㄩㄝˊ ㄓ ㄌㄧˋ, ㄒㄧㄢˊ ㄩˊ ㄊㄨㄥˊ ㄧ ㄔㄨ。

由其不能学,所入遂异闾。

yóu qí bù néng xué, suǒ rù suì yì lǘ。

ㄧㄡˊ ㄑㄧˊ ㄅㄨˋ ㄋㄥˊ ㄒㄩㄝˊ, ㄙㄨㄛˇ ㄖㄨˋ ㄙㄨㄟˋ ㄧˋ ㄌㄩˊ。

两家各生子,提孩巧相如。

liǎng jiā gè shēng zǐ, tí hái qiǎo xiāng rú。

ㄌㄧㄤˇ ㄐㄧㄚ ㄍㄜˋ ㄕㄥ ㄗˇ, ㄊㄧˊ ㄏㄞˊ ㄑㄧㄠˇ ㄒㄧㄤ ㄖㄨˊ。

少长聚嬉戏,不殊同队鱼。

shào zhǎng jù xī xì, bù shū tóng duì yú。

ㄕㄠˋ ㄓㄤˇ ㄐㄩˋ ㄒㄧ ㄒㄧˋ, ㄅㄨˋ ㄕㄨ ㄊㄨㄥˊ ㄉㄨㄟˋ ㄩˊ。

年至十二三,头角稍相疏。

nián zhì shí èr sān, tóu jiǎo shāo xiāng shū。

ㄋㄧㄢˊ ㄓˋ ㄕˊ ㄦˋ ㄙㄢ, ㄊㄡˊ ㄐㄧㄠˇ ㄕㄠ ㄒㄧㄤ ㄕㄨ。

二十渐乖张,清沟映污渠。

èr shí jiàn guāi zhāng, qīng gōu yìng wū qú。

ㄦˋ ㄕˊ ㄐㄧㄢˋ ㄍㄨㄞ ㄓㄤ, ㄑㄧㄥ ㄍㄡ ㄧㄥˋ ㄨ ㄑㄩˊ。

三十骨骼成,乃一龙一猪。

sān shí gǔ gé chéng, nǎi yī lóng yī zhū。

ㄙㄢ ㄕˊ ㄍㄨˇ ㄍㄜˊ ㄔㄥˊ, ㄋㄞˇ ㄧ ㄌㄨㄥˊ ㄧ ㄓㄨ。

飞黄腾踏去,不能顾蟾蜍。

fēi huáng téng tà qù, bù néng gù chán chú。

ㄈㄟ ㄏㄨㄤˊ ㄊㄥˊ ㄊㄚˋ ㄑㄩˋ, ㄅㄨˋ ㄋㄥˊ ㄍㄨˋ ㄔㄢˊ ㄔㄨˊ。

一为马前卒,鞭背生虫蛆。

yī wéi mǎ qián zú, biān bèi shēng chóng qū。

ㄧ ㄨㄟˊ ㄇㄚˇ ㄑㄧㄢˊ ㄗㄨˊ, ㄅㄧㄢ ㄅㄟˋ ㄕㄥ ㄔㄨㄥˊ ㄑㄩ。

一为公与相,潭潭府中居。

yī wéi gōng yǔ xiàng, tán tán fǔ zhōng jū。

ㄧ ㄨㄟˊ ㄍㄨㄥ ㄩˇ ㄒㄧㄤˋ, ㄊㄢˊ ㄊㄢˊ ㄈㄨˇ ㄓㄨㄥ ㄐㄩ。

问之何因尔,学与不学欤。

wèn zhī hé yīn ěr, xué yǔ bù xué yú。

ㄨㄣˋ ㄓ ㄏㄜˊ ㄧㄣ ㄦˇ, ㄒㄩㄝˊ ㄩˇ ㄅㄨˋ ㄒㄩㄝˊ ㄩˊ。

金璧虽重宝,费用难贮储。

jīn bì suī zhòng bǎo, fèi yòng nán zhù chǔ。

ㄐㄧㄣ ㄅㄧˋ ㄙㄨㄟ ㄓㄨㄥˋ ㄅㄠˇ, ㄈㄟˋ ㄩㄥˋ ㄋㄢˊ ㄓㄨˋ ㄔㄨˇ。

学问藏之身,身在则有余。

xué wèn cáng zhī shēn, shēn zài zé yǒu yú。

ㄒㄩㄝˊ ㄨㄣˋ ㄘㄤˊ ㄓ ㄕㄣ, ㄕㄣ ㄗㄞˋ ㄗㄜˊ ㄧㄡˇ ㄩˊ。

君子与小人,不系父母且。

jūn zǐ yǔ xiǎo rén, bù xì fù mǔ jū。

ㄐㄩㄣ ㄗˇ ㄩˇ ㄒㄧㄠˇ ㄖㄣˊ, ㄅㄨˋ ㄒㄧˋ ㄈㄨˋ ㄇㄨˇ ㄐㄩ。

不见公与相,起身自犂鉏。

bú jiàn gōng yǔ xiàng, qǐ shēn zì lí chú。

ㄅㄨˊ ㄐㄧㄢˋ ㄍㄨㄥ ㄩˇ ㄒㄧㄤˋ, ㄑㄧˇ ㄕㄣ ㄗˋ ㄌㄧˊ ㄔㄨˊ。

不见三公后,寒饥出无驴。

bú jiàn sān gōng hòu, hán jī chū wú lǘ。

ㄅㄨˊ ㄐㄧㄢˋ ㄙㄢ ㄍㄨㄥ ㄏㄡˋ, ㄏㄢˊ ㄐㄧ ㄔㄨ ㄨˊ ㄌㄩˊ。

文章岂不贵,经训乃菑畬。

wén zhāng qǐ bù guì, jīng xùn nǎi zī shē。

ㄨㄣˊ ㄓㄤ ㄑㄧˇ ㄅㄨˋ ㄍㄨㄟˋ, ㄐㄧㄥ ㄒㄩㄣˋ ㄋㄞˇ ㄗ ㄕㄜ。

潢潦无根源,朝满夕已除。

huáng lǎo wú gēn yuán, zhāo mǎn xī yǐ chú。

ㄏㄨㄤˊ ㄌㄠˇ ㄨˊ ㄍㄣ ㄩㄢˊ, ㄓㄠ ㄇㄢˇ ㄒㄧ ㄧˇ ㄔㄨˊ。

人不通古今,马牛而襟裾。

rén bù tōng gǔ jīn, mǎ niú ér jīn jū。

ㄖㄣˊ ㄅㄨˋ ㄊㄨㄥ ㄍㄨˇ ㄐㄧㄣ, ㄇㄚˇ ㄋㄧㄡˊ ㄦˊ ㄐㄧㄣ ㄐㄩ。

行身陷不义,况望多名誉。

xíng shēn xiàn bù yì, kuàng wàng duō míng yù。

ㄒㄧㄥˊ ㄕㄣ ㄒㄧㄢˋ ㄅㄨˋ ㄧˋ, ㄎㄨㄤˋ ㄨㄤˋ ㄉㄨㄛ ㄇㄧㄥˊ ㄩˋ。

时秋积雨霁,新凉入郊墟。

shí qiū jī yǔ jì, xīn liáng rù jiāo xū。

ㄕˊ ㄑㄧㄡ ㄐㄧ ㄩˇ ㄐㄧˋ, ㄒㄧㄣ ㄌㄧㄤˊ ㄖㄨˋ ㄐㄧㄠ ㄒㄩ。

灯火稍可亲,简编可卷舒。

dēng huǒ shāo kě qīn, jiǎn biān kě juǎn shū。

ㄉㄥ ㄏㄨㄛˇ ㄕㄠ ㄎㄜˇ ㄑㄧㄣ, ㄐㄧㄢˇ ㄅㄧㄢ ㄎㄜˇ ㄐㄩㄢˇ ㄕㄨ。

岂不旦夕念,为尔惜居诸。

qǐ bù dàn xī niàn, wèi ěr xī jū zhū。

ㄑㄧˇ ㄅㄨˋ ㄉㄢˋ ㄒㄧ ㄋㄧㄢˋ, ㄨㄟˋ ㄦˇ ㄒㄧ ㄐㄩ ㄓㄨ。

恩义有相夺,作诗劝踌躇。

ēn yì yǒu xiāng duó, zuò shī quàn chóu chú。

ㄣ ㄧˋ ㄧㄡˇ ㄒㄧㄤ ㄉㄨㄛˊ, ㄗㄨㄛˋ ㄕ ㄑㄩㄢˋ ㄔㄡˊ ㄔㄨˊ。

白话文翻译

木材遵循规矩,在于工匠的技艺。

人之所以能成为人,是因为腹中有诗书。

诗书靠勤奋才能获得,不勤奋腹中就空虚。

要想知道学习的力量,贤者和愚者起初都一样。

由于他们不学习,所走的道路就不同了。

两家各自生了儿子,幼时一样聪明可爱。

年少时聚在一起嬉戏,和同群的鱼没什么不同。

到了十二三岁,才华开始稍有差异。

二十岁时渐渐分道扬镳,清沟映照着污渠。

三十岁时骨骼长成,一个成龙一个成猪。

飞黄腾达而去,不能回头看蟾蜍。

一个成为马前卒,背上被鞭打生出虫蛆。

一个成为公卿宰相,居住在深广的府邸中。

问这是什么原因?就在于学与不学啊。

黄金白玉虽是重宝,花费了难以储存。

学问藏在自身,只要人在就永远有余。

君子与小人的区别,不系于父母的地位。

没看见公卿宰相,也有起身于农耕的吗?

没看见三公的后代,也有受冻挨饿出门无驴的吗?

文章难道不珍贵?经籍训诲才是开垦的良田。

积水没有根源,早晨满了晚上就干涸。

人如果不通晓古今,就像穿着衣服的牛马。

立身行事陷入不义,还怎么指望有好名声?

时值秋日久雨初晴,新凉之气进入郊野。

灯火渐觉可亲近,书卷可以舒卷阅读。

我岂不日夜思念,为你珍惜这光明岁月?

恩情与道义有时相冲突,作此诗劝你莫再犹豫。

英文翻译

Wood conforms to compass and square, in the hands of the carpenter.

Man's ability to be human stems from a belly filled with poetry and books.

Diligence yields poetry and books; without it, the belly is empty.

To know the power of learning, wise and foolish start the same.

From their failure to learn, their paths diverge into different lanes.

Two families each bear a son, infants alike in cleverness.

Young, they gather in play, no different than fish in a school.

Reaching twelve or thirteen, their budding horns begin to part.

By twenty, gradually estranged, clear ditch mirrors filthy drain.

At thirty, bones set, one becomes a dragon, the other a pig.

The steed Feihuang gallops away, cannot look back at the toad.

One becomes a foot soldier before horses, whip-raised sores breed maggots.

One becomes a duke or minister, dwelling in deep, vast mansions.

Ask why this is so? It lies in learning or the lack thereof.

Gold and jade, though precious treasures, are spent, hard to store.

Learning stored within the self remains as long as the self exists.

Gentleman or petty man, it does not hinge on parents' status.

Have you not seen dukes and ministers rising from plow and hoe?

Have you not seen descendants of high ministers, cold, hungry, leaving without a donkey?

Are writings not valuable? Classical teachings are the fertile field.

Puddles have no source, full at dawn, gone by eve.

A man ignorant of past and present is an ox or horse in human robes.

Conducting oneself falls into injustice, how then hope for much fame?

Season of autumn, accumulated rains clear, fresh cool enters outskirts.

Lamplight becomes somewhat dear, scrolls can be rolled and unrolled.

Do I not think of you day and night, cherishing your fleeting time?

Duty and affection may conflict; I write this poem urging resolve.

创作背景

韩愈训子诗,强调勤学决定人生分化。

深度解构

诗中揭示了学习作为个体实现阶层跨越的核心博弈策略。

诗意解析

诗意概括

通过对比论述学习的重要性,强调读书决定人生贵贱,劝诫子弟勤学诗书。

本诗关键词

诗书 · 勤学 · 贤愚 · 公相 · 经训

《符读书城南》主题、情感、意象与语气

主题: 政治 · 咏志 · 教育

情感: 肃穆 · 惆怅 · 忧愤

意象: 燈火 · 梓匠輪輿 · 清溝映汙渠 · 龍一豬 · 簡編

语气: 庄重 · 典雅 · 沉郁

格律

仄平仄平仄,仄仄仄平平。
平平平平平,平仄仄平平。
平平平仄仄,仄平仄○平。
仄平仄平仄,平平平仄平。
平○仄平仄,仄仄仄仄平。
仄平仄平仄,平平仄○○。
仄○仄平仄,仄平平仄平。
平仄仄仄○,平仄仄○○。
仄仄仄平○,平平仄○平。
○仄仄仄平,仄仄平仄平。
平平平仄仄,仄平仄平平。
仄平仄平仄,平仄平平平。
仄平平仄○,平平仄○平。
仄平平平仄,仄仄仄仄仄。
平仄平○仄,仄仄○仄平。
仄仄○平平,平仄仄仄平。
平仄仄仄平,仄仄仄仄○。
仄仄平仄○,仄平仄平平。
仄仄○平仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
○仄平平平,平仄仄仄○。
平仄平仄平,仄平平平平。
○平仄仄仄,仄仄平平仄。
平平仄仄仄,平平仄平平。
平仄仄仄○,仄平仄仄平。
仄仄仄仄仄,平仄仄平平。
平仄仄○仄,仄平仄平○。

本诗为五言古诗,押平声韵。

韩愈生平简介

韩愈(768年-824年),字退之,河南河阳人,自称郡望昌黎,世称韩昌黎。他是中唐时期杰出的文学家、思想家、政治家,古文运动的倡导者与领袖,被誉为“唐宋八大家”之首,苏轼赞其“文起八代之衰”。其文学创作与理论对后世散文发展产生了深远影响。

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